Los libros a disposici\u00f3n en esta p\u00e1gina web cuentan con actividades que apuntan al desarrollo de la comprensi\u00f3n de textos escritos. Para lo anterior, nos hemos basado en un modelo de comprensi\u00f3n estrat\u00e9gico cognitivo postulado por el ling\u00fcista Teun Van Dijk y el psic\u00f3logo Walter Kintsch en 1983.<\/p>\n
Comprender un texto es un proceso complejo, ya que involucra el uso de diferentes sub-procesos y elementos de car\u00e1cter tanto ling\u00fc\u00edstico como cognitivo. Tratar de entender c\u00f3mo funciona este proceso ha implicado mucha investigaci\u00f3n que ha dado como resultado una serie de modelos de comprensi\u00f3n. Parodi (2005) sostiene que el modelo que ha recibido m\u00e1s consenso entre la comunidad investigadora hasta ahora es el modelo de procesamiento de Van Dijk y Kintsch (1983), el cual es resultado de trabajos anteriores realizados por los mismos autores (como el de los propios Kintsch y Van Dijk en 1978), y que ha sido complementado por estudios de otros autores (Kintsch, 1988, 1998, 2002 y 2004; Perfetti y Britt, 1995; y Zwaan y Radvansky, 1998; entre otros).<\/p>\n
El proceso de lectura seg\u00fan la visi\u00f3n en este modelo se entiende como un proceso de\u00a0comprensi\u00f3n,<\/strong> la cual depende de tres factores primordiales: a) los datos del texto, b) lo que sabe el lector (conocimientos previos<\/strong>) y c) lo que proyecta el lector a partir de lo que sabe y los datos del texto.<\/p>\n <\/p>\n Aprender a leer en este tipo de programa, se centra en los procesos cognitivos por los que el lector debe pasar para leer. Ello implica aprender las\u00a0estrategias<\/strong>\u00a0a utilizar para captar la informaci\u00f3n del texto y utilizar\u00a0conocimientos previos<\/strong>\u00a0para ayudar a la comprensi\u00f3n.<\/p>\n Dentro de los conocimientos previos que se necesitan para comprender est\u00e1n aquellos relacionados con la redacci\u00f3n del texto, fonolog\u00eda y l\u00e9xico, morfolog\u00eda y sintaxis, sem\u00e1ntica, descubrimiento de la idea nuclear, estructura de p\u00e1rrafos, g\u00e9neros textuales, tipos de textos, conocimientos de la realidad y mundo (culturales o enciclop\u00e9dicos) sobre el tema del texto, elementos proyectivos del lector (como prejuicios, creencias, posiciones), orden de las ideas, partes de un texto, representaci\u00f3n formal del mismo, f\u00f3rmulas que se utilizan, puntuaci\u00f3n caracter\u00edstica, abreviaturas y gr\u00e1ficos, tipo de redacci\u00f3n, funci\u00f3n para la que suele utilizarse un texto, y otros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los libros a disposici\u00f3n en esta p\u00e1gina web cuentan con actividades que apuntan al desarrollo de la comprensi\u00f3n de textos escritos. Para lo anterior, nos hemos basado en un modelo de comprensi\u00f3n estrat\u00e9gico cognitivo postulado por el ling\u00fcista Teun Van Dijk y el psic\u00f3logo Walter Kintsch en 1983. Comprender un texto es un proceso complejo,…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1442","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","category-1","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lecturainglesuach.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lecturainglesuach.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lecturainglesuach.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lecturainglesuach.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lecturainglesuach.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1442"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lecturainglesuach.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1443,"href":"https:\/\/www.lecturainglesuach.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1442\/revisions\/1443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lecturainglesuach.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lecturainglesuach.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lecturainglesuach.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}